场地:8*8
人员:6人以上
分为两组,每组至少3人。
初始设1个防守队员(其中一组),另一组进攻队员从一端进入场地开始进行1打1,利用控球和突破技术突破防守队员后将球传给另一端的队员,然后到另一端队尾排队。
另一端进攻队员进入场地后循环以上过程。
如防守队员断球后,将球敲到自己组任意一端,然后到该端队尾排队。此时被断球的进攻队员变成防守队员。
1. 变速变向
2. 护球
3. 进攻卡位
4. 利用假动作
1. 缩小区域
2. 限定进攻时间(读秒)
3. 竞争(例如被断球的绕区域跑一圈)
组织方法 如图所示,利用标志碟和标志筒在场上设置一条直线,并在两端(A点、B点)各开设一个小门。两名队员分别站在A、B两头准备。练习开始后,A点队员将球传给B点队员,传球后立即启动追赶B点队员。接球队员(B)第一脚触球需停球越过自己所在的B头小门,然后带球向A头方向推进,穿过A头小门后再绕回B头。在此期间,原A点出发的队员一直负责追赶持球的B点队员。在指定时间内追上目标,或者持球方共同绕完指定的圈数,亦或是规定时间到达,本轮即结束。 指导要点 (1) 运球队员需保持合理的“人球结合”距离,带球节奏不要太慢,以免被防守队员轻易追上。(2) 接球后的第一脚停球至关重要,需注意调整好触球的方向和力度,做到连停带启动。 进展 (1) 增加或减少A点与B点之间的初始距离,以调整运动负荷和难度。(2) 引入计时竞赛机制。
组织方法如图所示,在球门禁区附近设置四个标志碟,形成左路进攻起始点与包抄路线。训练从进攻队员在左路带球开始,面对防守队员(位于A点),根据防守站位与动作,可选择:1. 突然内切后直接射门;2. 内切衔接假射扣球突破,随后传中;3. 下底后回做。另一侧队友需把握时机前插包抄,注意避免越位。每组训练包含进攻队员、防守队员与包抄队员,守门员参与防守。 指导要点注重观察防守队员的位置与动作,根据其距离与角度,把握突破、传球或射门的时机。内切、假射、扣球与传中动作之间要衔接连贯,另一侧包抄队员的启动时机需与持球队员的决策同步。 进展 (1) 初始阶段可单独练习各项技术动作,逐步过渡到增加1-2名防守队员进行对抗。(2) 在球场右侧进行相同训练,根据自身惯用脚特点,选择合适的盘带技巧,重点运用脚内侧与脚外侧控制带球节奏。
组织方法 设置内圈(8×8米)和外圈(15×15米)两个方形区域。训练从内圈开始,进行4名进攻队员对1名防守队员(4v1)的一脚出球传抢。若防守队员成功抢断,则立即转入外圈,变为5名进攻队员(内圈4人+原防守队员)对4名防守队员(内圈3人+外圈新增1人)的两脚球传抢。无论在内圈或外圈,若防守方在连续15脚内未能抢断或被穿裆,则该防守队员需额外增加一轮防守。 指导要点 (1)提前观察队友与对手位置,预判传球路线。(2)通过无球跑动创造合理的接应角度。(3)传球后立即移动,做到“传跑合一”。 进展 (1)增加难度:缩小场地尺寸,或限制进攻方最多一脚出球。(2)降低难度:扩大场地尺寸,或取消触球次数限制。