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英足总青训理论-四角理论简介

melodystone整理 03-29 08:53

四角理论1

英足总四角理论是从技术、身体、心理、社交四个角度对球员给予支持——每个版块都无法独立于其他三个角度而单独运作。

英足总四角理论由英足总前球员发展顾问Craig Simmons所开发的,他说:
“教练的技术是基于个人所需的。一名球员可能会在技术环节,身体环节及等等方面需要支持。在个人发展的过程中需要提供‘差异化’的支持,这需要教练提供的技术有所不同。球员们需要在适当的时候最大限度从他们教练这得到支持。”

当考虑使用四角理论时,重要是记住和年轻球员沟通,永远不要忽略这点。英足总四角模型是提供给教练一个“思考的工具”或者“视角”来让教练观察、思考和决定如何最好的去帮助球员个性化需求。它可以用来思考年轻人在总体发展的地位以及他的技术能力、表现和潜力。

该理论适用于所有球员,无论他技术或者年纪如何。每个人都是与众不同的,球员在他们各自独立发展的过程中都有着他们自己的需求。

四角理论整体

英足总四角理论强调不同板块彼此之间的联系,但为了球员个性化发展的是需要,我们可以聚焦于其中一个版块。

需要考虑球员的实际年龄以及他们的个人成熟程度——球员可能在某些版块超前或者落后于应有的成熟度。 例如,在一个球员的技术角可以是成熟的技术,但在战术决策方面是不成熟的。 因此,教练需要理解与教导球员之间的差异以满足他们成长的需求。

我们必须重视青少年的社会、心理、身体素质成长,还有技术、技能的成长。

社会角

社会角2

这对所有教练都是个有趣的点,足球是个与他人竞争的团队游戏,所以当我们谈论起人际关系,就是正在教授着社会角的内容,我们明确的考虑着两个方面内容:

一是建立安全的教学环境,在这个环境中学员可以安全的踢球、探索、学习。

第二个就是我们识别出当一个学员需要额外的支援时,考虑一些特殊的社会技能,教练的技能是授予学生相应的社会技能并建立可以提升他们技能的方案和情景。

心理角

是认知和情感去思考、感受做出行为的一盏明灯,它是无法独立于其他三个部分。最初的模型是个综合模型,如果你想身体上有比较强韧的表现,但没有精神上的强韧,你就不会有这种能力。
当你在想决策的时候,这是足球比赛的核心部分,

身体角

足球比赛的根本,是一个关于决策和做好决策的游戏,所以心理素质是一个可以直接体现的部分。你一旦做出决策,你需要做一些事情让决策成为实际行动,需要控球或者需要移动或需要做一些与你决策相关的反应,而所有这些都需要不同的肢体活动,动作的尝试。
身体角是与其他部分密不可分的。


技术角

技术是完全无法独立于其他方面的。

一个球员的技术质量可能因为身体问题而无法做到最好,收集并分析球员们是有哪些体术的表现把他们体现出来。

英足总四角理论模型给了我们一个视角,让我们可以根据自己的球员来进行反思和决策,能够揭示青少年发展的具体方面,更好的了解他们的发展阶段,从而更好的了解他们的个体需求和集体需求,我们绝不能忽视人文的一面

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