器材:长杆、人形牌、反弹板、ipad
LEVEL1:
(1)初始接教练传球,回敲教练后,迅速拉开并侧身,[看 肩膀观察后读出ipad的数字]。教练再次传球,接球第一脚处理向反弹板,传反弹板,接反弹球后向前停过人形牌后,传给教练,[然后迅速观察 ipad报数]
(2)教练一脚回传,接球停到人形牌另一侧,将球回传教练,[然后侧身并观察IPAD读数)。教练传球过去,接球第一脚处理顺向底线,带球到底线采用克鲁伊夫转身回扣,再回传教练。
以此循环。
LEVEL2:
(1)站在人形牌前,突然拉开,接教练传球一脚回敲,[然后侧身观 察肩线读数],教练再传,接球第一脚处理,击反弹板,接球后,第一脚处理到人形牌另一侧,传教练,[立刻侧身 观察读数]
(2)教练一脚回传,接球后第一脚处理向人形牌另一侧,调整好将球打入远端小门,立刻移动到长杆前,接教练的球一脚回敲,[然后后退到长杆 后面拉开距离并观察读数],接教练球后一脚处理向底线,向底线运球并且使用至少一个盘带技术例如单车,在底线处使用克鲁伊夫或者斯图里奇转身回来,之后回传给教练,然后回到初始点。
第一脚处理
传球后观察和接球前后观察
假动作的眼神欺骗
组织方法设置一个20米×30米的场地,两端各放置一个标准球门,每个球门配备一名守门员。将队员分为两组,每组4人。训练在场地内的两条线之间进行4对2对抗,传接5脚后,控球方队员可以过线突破,只有在运球过线后才可以射门。射门得分后,进攻方转向另一个球门继续进攻;若防守方或守门员获得球权,则两队交换攻防角色。指导要点进攻方应利用人数优势通过快速传导和灵活跑位拉开空间,注重运球过线的时机与射门效率;防守方需保持紧凑阵型,通过协同逼抢延缓对方进攻,并抓住转换机会迅速反击。全体队员需注意攻防节奏的控制与位置轮换。进展(1)允许站在球门前的防守队员移动到线上参与防守(2)所有传球必须为地面球(3)控球方需在15秒内将球传过线并完成射门
组织方法器材:显示器和随机软件、多色标志碟按照指定方式在中间标志筒位置控球,当指令软件显示颜色时,迅速运球到相应颜色。如果显示两种颜色,运球到第一种颜色对应标志碟,运回到中间点,再无球跑动到第二种颜色标志碟,再回到原点。进展L1:按照图片依次变换控球脚法L2:改变显示器的位置指导要点控球时候不停的抬头观察
组织方法:L1:边路连续对敲传球,第三轮时,练习者突然前压迎让,调整后射门。L2:L1射门完成后,马上回身向边路要球,边路传出一脚大力地滚球,接球利用第一脚处理转身后射门。L3:完成L2后,立刻向背身找后场,后场传出一脚大力地滚球,接球利用第一脚处理转身后射门。指导要点掌握迎让技巧。高速中主动迎球射门。